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综合新闻

【学科风采】“仪器强国,智感未来”——走近仪器类专业

2020年07月15日 12时12分

科学始于测量。科学的本质特征是定量分析,现代自然科学体系的发展完善与测量仪器技术进步密不可分。仪器作为精确获取数据信息的基本手段,是进行科学研究不可或缺的重要工具。“没有测量,就没有科学”,测控技术是现代科学发展的助推器,也是打开信息之门,探索未知世界的一把利器。小到微观世界的物质结构观测,大到火箭、卫星的发射及监控等,人类社会到处充满了测控技术与仪器的身影。如卫星或飞船等空间探测器的远距离遥控、飞机的“自动导航”、以及对于宇宙“黑洞”的探测等等,均离不开测控技术与仪器。测控技术的诞生,帮助人类完成了许多无法完成的事情,并不断推动着人类对未知世界的探索。

我院测控技术与仪器专业历史悠久,具有浓厚的学术氛围和强大的科研平台。1956,学校在国内率先开设无线电测量专业,即学院现在的测控技术与仪器专业。我院测控技术与仪器专业属于国家级一流专业建设点、国家级特色专业、四川省品牌专业,入选教育部卓越工程师教育培养计划。本专业依托学校在电子信息领域的综合优势,在电子测试技术、智能精密仪器、新能源系统测控技术等方向形成了显著的学科优势和特色,研究并形成了一系列具有国际领先水平的重大成果。长期以来,学院形成了宽带时域测试技术及仪器电子系统综合测试诊断与预测微波毫米波测试技术及遥感新型传感与精密测量集成电路测试与可测性设计理论及技术复杂系统与智能信息处理等特色鲜明的研究方向。学院拥有电子测试技术与仪器教育部工程研究中心、人机智能技术与系统教育部工程研究中心、四川省对地观测工程技术研究中心、传感器国家工程研究中心成都分中心、电子测试国际联合研究中心、无损探测大脑国际联合研究中心等多个省部级工程中心或实验室。2020年,测控技术与仪器专业通过教育部工程教育认证-----标志着该专业的办学质量与水平已得到国际同行的广泛认可。

多年来,学院坚持以学术团队建设为重点,以引培拔尖人才为关键,以完善政策体系为保障的指导思想,按照通过引进人才充实队伍,通过凝练方向汇聚队伍,通过承接任务锻炼队伍,通过合理评价激励队伍,通过素质教育提升队伍的工作思路,努力加强师资队伍建设。截止目前,我院测控技术与仪器专业拥有教职工80余名,包括国家级人才7名,省部级人才11名,正高级24名,副高级26名。学院秉承求实、求真,大气、大为的精神,走内涵式发展道路,拥有开放包容的环境、雄厚的师资力量和精尖的研发团队,学术氛围浓厚。

   测控技术与仪器专业有完善的人才培养体系,旨在培养德才兼备、专业知识扎实、具有家国情怀和全球素养的创新型精英人才。学院将“兴趣引导”和“创新氛围营造”作为可持续发展能力教育的核心内容,以“荣誉体系”等理想信念教育为指导,结合学生发展和社会需求进行培养,立足课堂教育,搭建科创实践平台和和丰富的学生社团体系,最终形成层次清晰、功能明确的学生全方位培养体系,促进学生创新力和综合素质全面提升。测控技术与仪器专业课程体系精心设计,包括公共必修课、通识教育课、学科基础课、专业教育课、集中实践教学、多元化教育课六大部分。专业核心课程包括电子测量原理、光学工程基础、数字信号处理、控制工程基础、微波技术、自动测试系统、精密仪器设计、通用电子测试仪器设计等。在专业知识方面,本专业本科毕业生具备复杂测试信号产生、获取、处理及分析的专业基础知识,能够综合运用电子测量、电磁传感、光电检测等技术研制测量仪器及自动测试系统,在电子测量仪器设计、综合测试系统集成等方面具备竞争优势。

我院测控技术与仪器专业2019届本科毕业生共计135人,其中深造(含出国深造)89人,去往清华大学、北京大学、香港城市大学、北京航空航天大学、西安交通大学、电子科技大学等国内名校,以及佐治亚理工大学、罗格斯大学、新加坡国立大学等国外名校;就业46人,去往国家电投集团、北京字节跳动网络技术有限公司、中国船舶重工集团公司第七二六研究所、深圳市鼎阳科技有限公司、宁德时代新能源科技股份有限公司等知名单位。

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百年大计、教育为先,培育高素质仪器专门人才,提升我国仪器产业的创新水平和市场竞争力,是仪器专业教育工作者的使命担当。全体仪器专业教师肩负着立德树人、教书育人的历史使命,传授知识、培养能力、锤炼品格,厚植家国情怀,引导学生自尊、自信、自立、自强,努力培养理论功底扎实、专业技术全面、思维眼界开阔、能够担当民族复兴大任的时代新人。我院测控技术与仪器专业正积极融入新工科建设,探索和实践工程教育新理念、新结构、新模式、新质量、新体系,面向产业界、面向世界、面向未来,从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界融合、从适应服务转向支撑引领,为推动社会和经济发展培养一流人才。


智感未来,仪器强国。

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